【校园新闻】 感越文化之绍源,历近现代之兴勃
时间:2018- 2-2 点击数:1025

——“惠利学堂之绍兴文化行走课程

政教处:严旭春

      1月30号,我校的两个核心素养班(2003班、2004班)开启了为期两天的绍兴文化行走课程。为了进一步提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,充分利用和挖掘校外的优质教育资源,激发学生的求知欲望,挖掘学生的创新潜质,发展学生的核心素养,学校在核心素养实验班开设惠利学堂行走课程。

      古人言:“读万卷书,行万里路”,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,同学们带着学习任务出发,在行走过程中冒着严寒坚持学习,认真听讲。手机不再是游戏和聊天的工具,而是记录文字、录音、拍照等采集素材的帮手,在老师的指导下,还能预设问题进行随机的实地采访,并自觉地进行小组讨论。行走过程改变了他们在学校被安排的学习状态,自主学习,合作研讨的主动性大大增强。为期两天的行走课程结束了,两天时间里同学们一起追溯东晋名士暮春兰亭集会的文化盛事,探寻东湖秦皇东巡饮马的遗迹,体味陆游唐婉令人扼腕千古的爱情故事,游访鲁迅这位民族脊梁的成长之地,李中学子越过书本与文字,来到百草园,来到三味书屋,游历鲁迅的儿时成长之地,感受这位巨擘的年少时光。大家还来到绍兴文理学院,聆听了著名越文化学者潘乘玉教授所讲授的“越文化的内涵及其精神取向”的讲座,宁波与绍兴同属于越文化圈,对我们的文化渊源的了解,更利于同学们立足现在,回望过去,张望未来。最后,同学们在周恩来祖居感受了为实现中华民族自立自强而不懈奋斗的仁人志士的成长经历。在行走间,同学们感受了内涵丰富、经久不衰的越文化,一起面对风雪,共历冷暖,一起研究课题,促膝长谈。这是一次浸润中国传统文化的行走,也是一次心灵独立成长的修炼,更是一次与同学、与老师、与社会的沟通之旅。

      本次“惠利”课堂是课堂教学的延伸,它让学生带着问题行走在广阔的社会天地中,通过课题驱动,小组合作,进行异地探究性学习,将书本知识转化为自身能力,把课堂知识拓展深化于学生的创新意识和实践能力,在行走探究中解决问题,转变学习方式,提升研究能力,丰富生活阅历,扩大知识视野,同时也培养了学生独立生活能力、交流沟通水平和团队协作精神,并逐步蕴涵了家国情怀,提升了人文素养,获得了不一样的学习成长。






 
 

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